Dalam buku ini dibahas tentang augmented reality sebagai media pembelajaran IPA. Pembelajaran merupakan kegiatan yang dirancang oleh pendidik untuk membantu peserta didik dalam mengakuisisi ilmu dan pengetahuan, keterampilan, karakter, dan pembentukan sikap dan kepercayaan. Dalam pembeljaaran IPA kegiatan dirancang dengan memberikan suatu permasalahan untuk menemukan suatu konsep IPA. Pembelajaran sebagai sebuah proses komunikasi tentunya memiliki kendala bagaimana informasi dapat diterima dengan mudah oleh siswa dan siswa termotivasi dan mudah memahami informasi yang disajikan. Disinilah media memiliki peran yang sangat krusial sebagai alat bantu maupupun sebagai sistem pembelajaran.
Perkembangan teknologi telah merubah cara siswa dalam belajar. Siswa saat ini erupakan pebelajar digital yang lebih suka belajar secara interaktif yang memiliki efek 3 dimensi (3D) dan efek visual. Oleh karena itu, Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPA harus dilakukan agar memenuhi kebutuhan pebelajar digital. Kerangka kerja Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) juga menyebutkan bahwa integrasi teknologi harus dilakukan dalam proses pembelajaran. Teknologi yang berkembang saat ini salah satunya adalah augmented reality.
Augmented reality merupakan media komunikasi. AR memediasi individu dengan lingkungan fisiknya. Augmented reality memadukan unsur nyata dan virtual dengan melapiskan gambar virtual pada dunia nyata, dan mampu menyajikan konten pembelajaran dalam perspektif 3D. Augmented reality sering dibagi menjadi dua kategori marker-less dan Marker-based augmented reality. Augmented reality menjadi media pembelajaran yang memiliki potensi besar untuk dikembangkan dalam pembelajaran IPA. Berbagai hasil penelitian terkait potensi augmented reality dalam mengembangkan beragam keterampilan disajikan di bagian akhir buku ini.
PROFIL PENULIS :
Badrud Tamam, dilahirkan di Dusun Kretek, Desa Pademawu Barat, Kab. Pamekasan, Jawa Timur tanggal 28 Nopember 1980. Lulus S1 Biologi tahun 2003 di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim d/h STAIN Malang. Pada tahun 2004 melanjutkan pendidikan jenjang strata dua (S2) pada Program Magister Pendidikan Biologi Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Tahun 2021 menyelesaikan pendidikan Program Doktor di Universitas Negeri Malang. Karir sebagai tenaga pengajar di mulai bulan Desember 2008, di angkat menjadi dosen PNS di Universitas Trunojoyo Madura (UTM). Buku yang pernah diterbitkan berjudul 1). Integrasi Augmented Reality dalam Pembelajaran, 2). Petunjuk Praktis Pengembangan Peta Wisata Berbasis Virtual Reality (VR) dan 3). Sumber Belajar dan Media Pembelajaran IPA: Dasar Teori dan Klasifikasi.