Bimbingan konseling dapat diartikan memberikan bantuan pendampingan kepada individu secara mandiri melalui materi, interaksi dan konseling serta pembangkitan gagasan yang penuh dengan perhatian berdasarkan standar sehingga timbul adanya proses timbal-balik antara konsultan dan klien dengan tujuan memecahkan masalah klien dengan baik dan harmonis serta terintegrasi sesuai standar yang telah diterapkan secara menguntungkan bagi klien.
Buku ini menyajikan mengenai bimbingan konseling pendidikan yang merujuk pada konsep dasar bimbingan dan konseling, landasan bimbingan dan konseling, bimbingan dan konseling pendidikan, keprofesian sebagai pembimbing dan konselor, ragam layanan dan bimbingan konseling, teori pendekatan bimbingan dan konseling, pendekatan strategi dan konseling, manajemen layanan bimbingan dan konseling, bimbingan dan konseling dalam manajemen perubahan, dan multikulturalisme dalam bimbingan dan konseling
Semoga tulisan ini dapat menjadi referensi konseptual untuk melihat secara lebih detail mengenai bimbingan konseling pendidikan sehingga diharapkan mampu menerapkannya dalam proses pendidikan dengan menggunakan berbagai teknik analisa dalam memahami karakter siswa dalam dunia pendidikan. Dengan adanya tulisan ini diharapkan dapat memberikan manfaat dalam menguatkan berbagai analisis para ahli dalam kajian bimbingan konseling pendidikan dan demikian juga dapat memberikan manfaat bagi guru, tenaga kependidikan pengelola pendidikan dalam menerapkan teori, langkah serta penerapan bimbingan konseling pendidikan.