Buku Profesionalisme Guru di Era Disrupsi : Penguatan Karakter Berbasis Lesson Study mengkaji secara mendalam tantangan dan kebutuhan penguatan profesionalisme guru dalam konteks perubahan sosial, teknologi, dan kebijakan pendidikan yang semakin dinamis. Di era disrupsi, guru tidak lagi cukup diposisikan sebagai pengajar materi, melainkan sebagai pendidik profesional yang mampu mengelola pembelajaran bermakna, berkeadilan, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.
Buku ini memaparkan landasan konseptual dan yuridis profesionalisme guru, meliputi hakikat profesi keguruan, standar kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian), serta peran strategis guru sebagai pendidik, pembimbing, pengarah, pelatih, dan evaluator pembelajaran. Pembahasan disajikan secara komprehensif dengan menekankan bahwa profesionalisme bukan sekadar status administratif, melainkan kualitas cara kerja yang tercermin dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi pembelajaran.
Selanjutnya, buku ini menautkan profesionalisme guru dengan pendidikan karakter sebagai inti dari praktik pendidikan yang bermakna. Guru profesional diposisikan sebagai teladan nilai, agen pembentuk budaya belajar, dan aktor utama internalisasi karakter melalui proses pembelajaran yang manusiawi dan reflektif. Dalam konteks ini, pendidikan karakter tidak dipahami sebagai mata pelajaran tersendiri, tetapi sebagai nilai yang terintegrasi dalam setiap keputusan pedagogik dan interaksi kelas.
Sebagai kontribusi praktis, buku ini menawarkan Lesson Study sebagai model pengembangan profesionalisme guru yang kolaboratif, berkelanjutan, dan berbasis praktik nyata di kelas. Lesson Study dipaparkan sebagai pendekatan yang memungkinkan guru belajar dari pembelajaran itu sendiri melalui siklus perencanaan bersama, pelaksanaan terbuka (open class), observasi, dan refleksi berbasis data belajar peserta didik. Model ini dinilai relevan untuk membangun budaya reflektif, meningkatkan kualitas pembelajaran, sekaligus memperkuat pendidikan karakter di sekolah.
Buku ini ditujukan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, dosen kependidikan, mahasiswa pendidikan, serta pemangku kebijakan yang memiliki perhatian terhadap peningkatan mutu pendidikan. Dengan pendekatan teoritis yang kuat dan orientasi praktis yang jelas, buku ini diharapkan menjadi rujukan strategis dalam upaya membangun profesionalisme guru dan pendidikan karakter yang kontekstual di era disrupsi.