DIGITAL PROJECT-BASED WRITING : Strategi Penulisan Akademik dan Literasi Digital di Perguruan Tinggi Vokasi

NAMA PENULIS : Nely Kurnila ,Firmanilah Kamil
E-ISBN : Proses
JUMLAH HALAMAN : 130 halaman
UKURAN : 14,8 x 21 CM
Sinopsis : Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era Industri 4.0 dan Society 5.0 telah mengubah lanskap komunikasi ilmiah secara mendasar. Dalam konteks perguruan tinggi vokasi, kemampuan mengomunikasikan gagasan rekayasa, hasil pengujian laboratorium, dan inovasi teknologi terapan tidak lagi cukup disajikan dalam format laporan berbasis kertas konvensional yang eksklusif. Mahasiswa vokasi dituntut memiliki literasi digital yang matang, keterampilan komunikasi visual, serta pemahaman atas etika publikasi terbuka (open access) agar mampu menjembatani dunia akademis dengan kebutuhan industri dan masyarakat luas.
Buku referensi ini hadir sebagai upaya teoretis dan praktis untuk menjawab tantangan tersebut. Melalui pendekatan Digital Project-Based Writing (DPBW), buku ini mengintegrasikan prinsip-prinsip pedagogi berbasis proyek, arsitektur informasi portofolio digital, strategi penulisan laporan teknis terstruktur, hingga transformasi narasi ilmiah menjadi artikel populer-sains berbantuan perangkat komunikasi visual modern.
Secara komprehensif, naskah ini disusun ke dalam 12 bab utama yang mencakup:
1. Landasan Konseptual dan Teoretis: Membedah tantangan literasi menulis vokasi, kerangka DPBW, serta integrasi teknologi media digital dalam pembelajaran bahasa.
2. Prosedur dan Strategi Penulisan Terapan: Menguraikan konstruksi laporan teknis akademik, pembuatan spesifikasi produk, penulisan feature sains populer, serta manajemen pengarsipan dan hak cipta karya digital.
3. Metodologi Evaluasi dan Pengukuran: Menyajikan teknik pengujian keterbacaan (readability formula), kalkulasi statistik Normalized Gain (N-Gain) literasi digital, instrumen evaluasi sejawat (peer-review), serta rubrik analitis portofolio digital.
4. Cetak Biru Implemetasi dan Penutup: Memberikan panduan operasional proyek menulis mandiri dan kolaboratif, studi kasus integrasi Canva, serta refleksi kritis pedagogis di era kecerdasan buatan (Generative AI).