MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM : Landasan, Sistem, dan Pengelolaan Pendidikan Kontemporer

NAMA PENULIS : Dr. H. Susilo Surahman, S.Ag., M.Pd., Sahri Romadon, S.Pd.I., M.Pd.
Dr. Abdul Wahid, M.Si., Muhammad Zainuddin, S.Pd.I., M.Pd.
Dr. H. Joko Supriyanto, S.Pd., M.Pd., Dr. H. M. Nuryahman, M.Pd.I.
Jimmy Malintang, M.Pd., Dr. Hery Setiyatna, M.Pd.
Dr. Drs. H. Sedya Santosa, S.S., M.Pd., Issaura Sherly Pamela, S.Pd., M.Pd.
Dr. H. Handono, S.Ag., M.Pd., Izzatul Iffah, M.Pd.
Dr. Mariyo, S.Pd.I., M.Pd.I., Surya Danang, S.E., M.M.
Dr. H. Nur Zaidi Salim, S.Ag., M.Si., Dr. Supriyanto, S.Ag., M.Pd.
Chusna Maulida, M.Pd.I., Dr. Hj. Hibana, S.Ag., M.Pd.
ISBN : Proses
JUMLAH HALAMAN : 376 halaman
UKURAN : 15,5 x 23 CM
Sinopsis : Manajemen pendidikan Islam merupakan disiplin strategis yang tidak dapat direduksi pada fungsi administratif semata, melainkan sebagai proses pengelolaan yang mengintegrasikan dimensi teologis, filosofis, dan profesional dalam satu kerangka yang utuh. Di tengah dinamika perubahan sosial, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan peningkatan mutu pendidikan, lembaga pendidikan Islam dihadapkan pada kebutuhan untuk menghadirkan tata kelola yang tidak hanya efektif dan efisien, tetapi juga berakar kuat pada nilai-nilai keislaman. Dalam kerangka tersebut, manajemen pendidikan Islam berperan sebagai instrumen penting dalam menjembatani antara idealitas nilai dan realitas praktik kelembagaan.
Dalam konteks yang lebih luas, buku ini mengkaji hubungan antara lembaga pendidikan Islam dan masyarakat sebagai bagian dari penguatan kemitraan, partisipasi publik, serta pembangunan kepercayaan terhadap lembaga pendidikan. Di sisi lain, manajemen mutu menjadi fokus penting dalam memastikan kualitas layanan pendidikan melalui penerapan sistem penjaminan mutu dan budaya perbaikan berkelanjutan. Sebagai respons terhadap perkembangan zaman, buku ini turut membahas dinamika pengelolaan pendidikan Islam dalam konteks kontemporer, termasuk tantangan globalisasi, perkembangan teknologi, serta tuntutan peningkatan daya saing lembaga pendidikan. Pembahasan ini diarahkan pada upaya memahami perubahan sekaligus merumuskan strategi pengelolaan pendidikan yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan masa kini.