PENGELOLAAN KELAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : Pendekatan Humanistik, Profesional, dan Kontekstual di Sekolah dan Madrasah

NAMA PENULIS : Ai Elsa Amalia Agistiani, Ajril Dzikri Tazili, Anis Salsabila, Anugrah Dimas Saputra, Dede Imam Nurjaman, Della Nurfadilah, Fadila Anastasya, Firmansyah, Hendri Hendriawan, Iwa Kartiwa, Jinan Arwa Ibrahim Muhammad Fauzi Al Ghifari, Muhammad Ramdan, Mia Yulistia, Naira Nuryaduljannah, Nova Fitri Aulia, Nurul Kamilah, Pebi Pebrianti, Rayhan Syah Ridwan N, Rezkianisa Awaliya, Rifky Muhammad Farhan, Rika Rahmawati, Riva Aprilia, Rudi Ramdani, Sholihah Nurul Afifah, Tina Rijmaul Hidayah, Widya Zulfa Fauziyah , Yosep Sihab Mufti Ali, Shifa Aliya Putri, Lukmanul Hakim
QRSBN : 62-0174-03239-4
JUMLAH HALAMAN : 203 halaman
UKURAN : 14,8 x 21 CM
SINOPSIS : Buku ini membahas secara komprehensif tentang pengelolaan kelas dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan pendekatan yang integratif dan kontekstual. Diawali dengan pemaparan konsep dasar pengelolaan kelas, buku ini mengajak pembaca memahami bahwa kelas merupakan ruang edukatif yang dinamis, yang memerlukan pengelolaan tidak hanya secara teknis, tetapi juga secara pedagogis dan nilai.
Selanjutnya, buku ini menguraikan berbagai aspek penting dalam pengelolaan kelas, seperti peran guru sebagai pemimpin pembelajaran, karakteristik peserta didik, lingkungan belajar, serta berbagai pendekatan yang dapat diterapkan, mulai dari pendekatan klasik hingga pendekatan modern seperti sosio-emosional, instruksional, proses kelompok, dan eklektik. Pembahasan juga dilengkapi dengan analisis problematika nyata di kelas beserta strategi preventif dan kuratif yang dapat dilakukan oleh guru.
Secara keseluruhan, buku ini menegaskan bahwa pengelolaan kelas merupakan fondasi utama dalam menciptakan pembelajaran PAI yang efektif dan bermakna. Dengan pendekatan yang humanistik, profesional, dan kontekstual, kelas diharapkan mampu menjadi komunitas belajar yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter Islami peserta didik secara berkelanjutan.