PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN: KONSEP PRINSIP DAN IMPLEMENTASI DALAM PENDIDIKAN

Buku ini hadir sebagai instrumen strategis dan peta jalan pedagogis yang harmonis, koheren, dan berbasis bukti (evidence-based) guna menjawab tantangan fundamental dalam menyiapkan generasi masa depan yang kritis, kreatif, dan kolaboratif.
Secara substansial, buku ini menyajikan panduan sistematis yang memadukan teori mutakhir dengan aplikasi praktis—mulai dari analisis Capaian Pembelajaran (CP), rancangan Modul Ajar, hingga pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dalam media interaktif. Penulis secara eksplisit mengintegrasikan pendekatan inovatif seperti PjBL, STEAM, pembelajaran berdiferensiasi, dan Universal Design for Learning (UDL). Hal ini memastikan konten buku tidak hanya relevan bagi pendidik di Indonesia, tetapi juga memenuhi standar diskursus pendidikan global.
Landasan filosofis buku ini bertumpu pada tiga pilar utama: epistemologi konstruktivisme sosial (Vygotsky), ontologi pendidikan humanistik, dan aksiologi yang selaras dengan Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) UNESCO tentang kesetaraan akses pendidikan. Menggunakan pendekatan integratif-sistemik, setiap bab disusun berdasarkan kajian literatur bereputasi internasional (Scopus, WoS, ERIC) yang disintesis dengan praktik terbaik (best practices) di lapangan guna menjamin rigoritas metodologis yang tinggi.