STRATEGI PENGELOLAAN SDM UNGGUL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

NAMA PENULIS : Dr. Hj. Waqiatul Masrurah, M.Si
ISBN : Proses
JUMLAH HALAMAN : 110 Halaman
UKURAn : 15,5 x 23 CM
SINOPSIS : Mutu sebuah lembaga pendidikan Islam—baik Sekolah Islam Terpadu, Madrasah, maupun Pesantren—tidak pernah lahir sekadar dari kemegahan sarana fisik, kurikulum yang canggih, atau besarnya nama besar pendirinya. Keunggulan Hakiki dan keberlanjutan sebuah lembaga pada akhirnya bermuara pada manusia yang menggerakkannya: pendidik dan tenaga kependidikan yang kompeten, berintegritas, serta mendedikasikan diri dengan semangat ihsan. Di tengah tiga arus tekanan sekaligus—tuntutan mutu akademik global, tantangan adaptasi teknologi di era Society 5.0, serta kewajiban menjaga identitas moral spiritual—banyak lembaga pendidikan Islam justru terjebak dalam pengelolaan SDM yang reaktif, ad-hoc, dan minim kepastian karier maupun kesejahteraan. Buku Strategi Pengelolaan SDM Unggul pada Lembaga Pendidikan Islam hadir memberikan jawaban komprehensif atas tantangan struktural tersebut dengan memadukan secara utuh antara kerangka manajerial kontemporer dan pilar-pilar spiritual Islam. Melalui pendekatan yang sistematis dan berbasis data, buku ini menguraikan seluruh siklus manajemen talenta secara mendalam. Pembahasan diawali dari perencanaan dan analisis beban kerja (workload analysis) yang presisi, dilanjutkan dengan strategi rekrutmen terbuka dan seleksi multidimensi berbasis microteaching serta uji kompatibilitas budaya Islami. Lebih dari sekadar rekrutmen, buku ini merancang sistem pengembangan kapasitas berkelanjutan (Continuous Professional Development) melalui pemetaan kebutuhan pelatihan (Training Needs Analysis), penguatan literasi digital, hingga optimalisasi komunitas belajar internal seperti MGMP dan Penelitian Tindakan Kelas. Evaluasi kinerja guru dan staf dipaparkan secara objektif menggunakan Indikator Kinerja Utama (KPI) berbasis SMART dan metode 360-degree feedback yang mengintegrasikan hard skill, soft skill, serta kematangan spiritual. Buku ini juga memberikan perhatian besar pada aspek keadilan kompensasi, pemberian insentif berprestasi seperti beasiswa dan umrah, penerapan sanksi edukatif, serta pengelolaan kesejahteraan non-materiil untuk menjaga kesehatan mental pendidik. Di sisi kepemimpinan, dipaparkan bagaimana kepala sekolah atau madrasah dapat menjalankan peran ganda sebagai instructional dan spiritual leader yang menggerakkan tim melalui keteladanan (uswah hasanah), strategi retensi talenta, serta penyusunan rencana suksesi yang berkelanjutan. Memasuki bab-bab akhir, pembaca diajak mengeksplorasi adopsi Sistem Informasi Manajemen SDM (SIM-SDM), etika pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), serta roadmap implementasi nyata jangka pendek hingga panjang yang dilengkapi dengan rekonstruksi studi kasus di lapangan. Ditulis secara lugas, akademis, dan aplikatif, buku ini menjadi panduan wajib bagi kepala sekolah, pengurus yayasan, mudir pesantren, pengawas, mahasiswa, serta praktisi yang berkomitmen mentransformasi lembaga pendidikan Islam menjadi institusi unggul dan berdaya saing global tanpa kehilangan akar spiritualnya.