Buku ini mengupas secara mendalam konsep, teori, serta pemikiran dalam filsafat pendidikan Barat dan Islam. Sebagai bagian dari kajian akademik. Buku ini berisi hasil eksplorasi dan refleksi kritis dalam memahami dinamika filsafat pendidikan dari dua tradisi besar: Barat dan Islam.
Buku ini terdiri dari dua belas bab utama yang membahas berbagai aspek fundamental dalam filsafat pendidikan, termasuk hubungan antara filsafat dan pendidikan, pemikiran para filsuf pendidikan dari Barat dan Islam, serta aliran-aliran filsafat pendidikan yang berpengaruh. Selain itu, buku ini juga mengangkat isu-isu kontemporer seperti hak asasi manusia, demokrasi, masyarakat madani (Civil Society), serta problematika pendidikan dalam perspektif Barat dan Islam.
Salah satu kekuatan utama buku ini adalah pendekatan komparatif yang digunakan dalam menganalisis konsep-konsep pendidikan di kedua tradisi. Dengan demikian, pembaca tidak hanya memperoleh wawasan teoretis tetapi juga pemahaman yang lebih luas tentang bagaimana filsafat pendidikan dapat diimplementasikan dalam realitas sosial, budaya, dan akademik saat ini.
Buku ini direkomendasikan bagi mahasiswa, akademisi, dan peneliti yang tertarik untuk menggali lebih dalam tentang filsafat pendidikan serta bagaimana pemikiran pendidikan dari Barat dan Islam dapat saling melengkapi dalam membangun sistem pendidikan yang lebih humanis, inklusif, dan berorientasi pada nilai-nilai transendental.