Penerapan kurikulum merupakan tindakan atau pelaksanaan suatu program kurikulum yang telah dipersiapkan pada tahap perencanaan yang kemudian diujicobakan dalam pelaksanaa, pengelolaan dan pengorganisasian yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi di lapangan. Serta karakteristik peserta didik baik dari sisi perkembangan intelektual, emosional, kualitas maupun kapasitasnya.
Setidaknya terdapat empat hal yang dapat dijadikan landasan utama dalam upaya pengembangan kurikulum pendidikan, yakni landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosiologis, serta landasan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).