Pembelajaran yang dilakukan telah menemukan efek bahwa penggunaan model pembelajaran tertentu akan berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik yang dalam hal ini adalah model pembelajaran PBL. Penggunaan model ini dapat membantu peserta didik untuk berkreasi, bertukar pikiran, mengeluarkan pendapat, bertanya, berargumentasi, bertukar informasi dan memecahkan masalah yang ada. Hal inilah yang membuat peserta didik mampu berpikir lebih tajam, lebih kreatif dan kritis sehingga mampu untuk memecahkan masalah-masalah yang kompleks.
Mata pelajaran IPA menitik beratkan pembelajaran pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor sebagai pedoman prilaku kehidupan sehari-hari peserta didik. Efek selanjutnya dalam penerapan medel pembelajaran PBL adalah para peserta didik akan dapat memahami dan meresapi mata pelajaran IPA secara mendalam dan lebih jauh.
PROFIL PENULIS :
Erna Eliyana. Lahir di Alai kundur Kabupaten Karimun, Kepulauan Riau, pada tanggal 7 Oktober 1979. Anak pertama dari 7 bersaudara. Menempuh pendidikan SD di Alai Kundur. MTs -SMA di Tanjung Batu. Perguruan Tinggi di Pekanbaru. Lulus S1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan PMIPA prodi Fisika. Pada tahun 2003-2009 mengajar IPA di SMPN 2 Batam. Dari 2009 sampai saat ini mengajar IPA Terpadu di SMPN 20 Batam. Mulai mengajar di SMPN 20 Batam pada tahun 2009. Menikah pada tahun 2006 dan kini telah memiliki 6 orang anak ( 4 putra dan 2 putri).