Buku ajar ini dirancang untuk membekali mahasiswa pendidikan kimia dengan pemahaman yang menyeluruh mengenai evaluasi pembelajaran, baik dari aspek teori maupun praktik. Melalui pendekatan yang sistematis, buku ini menguraikan konsep dasar pengukuran, penilaian, dan evaluasi, teknik serta bentuk instrumen penilaian, hingga strategi penyusunan berbagai jenis soal seperti soal objektif, uraian, soal berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), penilaian otentik, dan penilaian karakter.
Tidak hanya menyajikan teori, buku ini juga dilengkapi dengan contoh soal, pedoman penyusunan, dan panduan analisis kualitas soal yang mencakup validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Hal ini memudahkan pembaca dalam menyusun dan mengevaluasi instrumen pembelajaran secara efektif dan profesional.
Materi dalam buku ini dirancang khusus untuk memfasilitasi mahasiswa calon guru kimia, dosen pengampu mata kuliah evaluasi pembelajaran, maupun guru kimia di sekolah yang ingin memperkuat kompetensinya dalam melakukan penilaian yang bermakna dan sesuai dengan tuntutan kurikulum terkini. Dengan pendekatan yang aplikatif dan kontekstual, buku ini sangat relevan digunakan sebagai sumber utama dalam mata kuliah Evaluasi Pembelajaran atau Penilaian Hasil Belajar di lingkungan LPTK dan lembaga pendidikan lainnya.