Buku ini menjelaskan tentang berbagai macam pandangan dan paham mengenai ilmu filsafat yang berhubungan dengan pendidikan. Beberapa paham tersebut antara lain pragmatisme, eksistensialisme, progresivisme, rasionalisme, dan empirisme. Buku ini juga menjelaskan hubungan filsafat dengan pendidikan vokasi dan teknologi. Hubungan filsafat dengan pendidikan vokasi juga didukung dengan contoh penyelenggarannya di SMK. Bab terakhir menjelaskan mengenai pengembangan rekonstruksi teori dimana dibentuknya model pembelajaran asinkron dari lima macam model pembelajaran yang berbeda, yaitu Dick and Carey, ASSURE, ADDIE, 4D, dan Borg and Call.
PROFIL PENULIS :
Haeka Febriansyah Ramadhan, lahir 7 Februari 1997 di Malang, Jawa Timur. Penulis adalah alumni S1 di Teknik Komputer Universitas Indonesia tahun 2019. Pada tahun 2020, penulis meneruskan perkuliahannya ke jenjang S2 Pascasarjana di Universitas Negeri Makassar pada Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Kekhususan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer serta di Teknik Elektro Peminatan Keamanan Siber dan Internet Masa Depan Universitas Indonesia. Saat ini, penulis meneruskan studinya di S3 Program Studi Pendidikan Vokasi Keteknikan di Universitas Negeri Makassar pada tahun 2022.