Konsep Pendidikan Moderasi Beragama yang disarikan dari tafsir pendidikan surah Al-Baqarah [2]: 143. Buku ini hadir untuk mengetahui konsep pendidikan moderasi beragama dari beragam penafsiran para pakar tafsir Al-Qur’an terkait ayat tersebut dan menghubungkannya dengan beberapa teori pendidikan terkait. Buku ini juga menganalisis ragam penafsiran dan mencari ada tidaknya korelasi surah Al-Baqarah [2]: 143 dengan nilai-nilai pendidikan yang berhubungan dengan konsep moderasi beragama atau wasaṭiyyah, baik yang disuarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia atau para pakar yang membahas terkatit konsep tersebut.
Studi menunjukkan, pertama: konsep pendidikan moderasi beragama adalah pendidikan yang mengarahkan terbentuknya cara pandang sikap beragama yang moderat dan seimbang, kedua: integrasi nilai-nilai moderasi beragama dapat dilakukan dengan menyisipkannya ke pendidikan agama Islam, ketiga: pembinaan moderasi beragama di sekolah dapat dilakukan melalui integrasi nilai moderasi beragama dalam PAI, variasi metode pembelajaran, memanfaatkan budaya sekolah, dan membangun lingkungan yang mendukung perkembangan moderasi beragama.